Персональный сайт

Два - это тоже в какой-то степени восемь

kiv — Sat, 20 Apr 2019 22:06:59 GMT

Два - это тоже в какой-то степени восемь

В школе заболела учительница русского языка, и поставили на замену
математика. Приходит он на урок: - Какая тема последнего занятия? -
Падежи, - хором отвечают школьники. - Повторяем падежи. Именительный:
кто, что. Родительный: кого, чего. Дательный: кому... - а дальше
математик забыл. - Кто знает? - спрашивает он учеников. - Hе помним, -
отвечают ученики. - Тогда выведем, - невозмутимо говорит математик. -
Пусть неизвестное слово Х, тогда составим пропорцию:
кого -- чего
кому -- Х
Решая пропорцию, находим Х= ЧеГо*КоМу /КоГо . Сокращаем на
Го, сокращаем на Ко... Получаем: Х = ЧеМу.

2. Когда математика спрашивают, как найти площадь Ленина, он обычно отвечает, что нужно длину умножить на ширину, и только студент (выпускник) МАТ-МЕХа знает, что на самом деле надо взять интеграл по поверхности.

3. Разговор двух студентов: - У тебя есть билеты по матанализу? - А у меня
проездной!

4. Бегает псих по психбольнице и орет: - Я тебя дифференцирую!!Я тебя интегрирую!!! Все в
ужасе, разбегаются.Вдруг этот псих видит другого психа, тихо сидящего в
углу. Он подбегает к нему и орет: - Я тебя дифференцирую!!Я тебя
интегрирую!!! Я тебя дифференцирую!!Я тебя интегрирую!!! Слушай, да я же
тебя дифференцирую..., интегрирую наконец! Тот отвечает: - А я "e в
степени x"

5. В армии сержант: - Так, всем копать! Кто тут склонен к математике? ТЫ,
Сидоров? Так, бери лопату, будешь корни извлекать.

6. Американский профессор математики приезжает в гости в Россию к нашему профессору.
Сидят они в ресторане и наш говорит: --- Ты знаешь, у нас в стране такой
уровень образования, что все знают даже высшую математику! --- Не может
быть! Сидят дальше, русский выходит в туалет, по пути подзывает
официантку и говорит: -Когда я тебя спрошу - чему равен интеграл синуса,
ты скажешь - минус косинус. Поняла? --- Поняла. Через некоторое время
возобновляет разговор на тему образования с американским профессором:
--- Давай спросим что-нибудь из высшей математики ну хотя бы у этой
официантки? --- Давай! Подзывают: --- Чему равен интеграл синуса?
Официантка: ---Минус косинус. Американец: ---О-о, это потрясающе!!!
Через некоторое время официантка опять подходит к их столику и говорит:
--- Извините, я забыла добавить - плюс константа!

7. Сын второклассник подходит к своему отцу - профессору математики и
спрашивает: --- Пап, а как пишется цифра "8"? --- Бесконечность,
повернутая на П/2, сынок!

8. Студентка на экзамене убеждает преподавателя, что ln 0 = e. Преподаватель, естественно, не согласен.
Студентка: "Да что Вы все время меня запутать пытаетесь?" Достает
калькулятор, набирает 0, нажимает на кнопочку ln..., и в самом деле, на
экране высвечивается Е.

9. Теорема: Роль партии - отрицательна. Доказательство:
1. Роль партии непрерывно возрастает. 2. При коммунизме, в бесклассовом
обществе, роль партии будет нулевой. Т.е. имеем непрерывно возрастающую
функцию стремящуюся к 0. Следовательно, она отрицательна.

10. Учитель: -Вовочка, а ты знаешь цифры? -Да! Меня папа научил! -Ну а после трех что идет?
-Четыре! -А после семи? -Восемь! -Молодец! И папе своему спасибо
передай! А после десяти что? -Валет!

11. Сын "нового русского" говорит отцу: - Папа, ты мне обещал, что если я получу "пять" по математике, то
ты дашь мне одиннадцать долларов. Вчера я получил "два", а сегодня
"три", итого "пять". - Хорошо,- говорит отец, - на тебе один доллар и
ещё один - итого одиннадцать. Учись дальше, сынок.

12. В детстве мама запрещала мне разговаривать с неизвестными. Поэтому уравнения приходилось решать молча.

13. Перед началом экзамена. Преподаватель:

– Вы не волнуйтесь, положительную оценку все получат.

Студент:

– А положительная – это какая?

Преподаватель:
– Больше нуля!

14. На уроке математики учитель объясняет условие задачи:

- Лестница строящегося дома имеет пять пролетов, каждый из которых состоит из 20 ступенек. Сколько ступенек надо пройти, чтобы попасть на последний этаж?
- Все, – отвечает Вовочка.

15. Маленький мальчик подходит к папе-математику, сидящему за какой-то работой, и спрашивает:
- Папа, как пишется число "8"?
- Как бесконечность, повернутая на угол "π/2".

16. — Учительница по математике сказала, что в ее предмете я полный нуль!

Папа, а "нуль" — это обидное слово?

Притча

kiv — Sat, 20 Apr 2019 22:06:15 GMT

Притча – это короткое, сжатое нравоучение в прозаической или стихотворной форме. Притча, как правило, не требует доказательств. Она строится на сравнении, подобии, противопоставлении явлений и фактов. Слово притча является переводом греческого слова paraballo, что значит "располагать в ряд". Таким образом, притча - это то, что поставлено в один ряд с чем-либо для сравнения. В обычной притче обычное событие повседневной жизни используется для того, чтобы подчеркнуть или разъяснить важную духовную истину. Притча в главном предназначается для молодежи, девушек и юношей, для женщин и мужчин, а в условиях школы – для учеников. Она – способ передачи мудрости от старшего поколения. Свойство притчи – её краткость, повторение практических наставлений в таком виде, чтобы они легко запоминались.

Есть замечательная спартанская притча о послах, которые говорили пространно и долго. Спартанцы сказали им:

-Ваша речь была слишком длинна. Пока мы слушали вторую часть, мы забыли то, что звучало впервой части. А так как мы забыли начало, мы не поняли ничего

Особенность действия притчи в условиях учебного процесса заключается в том, что ее лаконичность и краткость, наряду с образностью лучше всего воздействует на ум, сердце и волю ученика. С одной стороны, притча усиливает интерес к религиозному источнику, из которого она взята, с другой стороны, она заставляет работать духовно, воздействуя на чувства, стимулируя нравственный выбор ученика. Притчи — это иносказательные поучения, образы и примеры для коих заимствовались из обыденной жизни народа и окружающей его природы».

В «Полном церковно-славянском словаре», составленном протоиереем Г. Дьяченко, дается следующее определение: «Притча — загадка; загадочное, мудрое изречение, пословица; поучительное изречение; образ».

Многообразны свойства притчи. Иногда она — лишь намек, нацеленный как бы на другого, бьющий мимо. А раз нет прямой наводки, нет и защитной, оборонительной реакции. Значит, этот намек попадает в душу слушателя и вызывает размышления, ассоциации, дающие всходы.

Темы притч: мудрость, долголетие, праведность, знание, любовь к ближнему, страх перед животворными силами природы, воздержание, усердие, самообладание, разумное пользование богатством, сочувствие к бедным, семейные устои и воспитание детей, сдержанность в наслаждениях, милосердие, выбор друзей, трудолюбие, честность, непримиримость ко злу, справедливость, помощь нуждающимся в ней, веселье, здравый рассудок.

Каждая притча-это выражение духовного опыта множества жизней, она шифр духа. Каждая притча понимается слушателем по его сознанию. Мышление человека тройственно. Ему отвечают мозг, сердце и сознание. Мозг разумен, сердце чувствительно, сознание мудро. В соединении этих трех – красота, радость познания. Притча интернациональна. Она встречается во всех религиях мира и в обыденной жизни.

Часто притчу называют романом в несколько строчек. Поговорим о притче на языке притчи.

Притча о правде.

Гуляла Правда по земле голая и ее никто не принимал у себя дома. Пожаловалась она Притче. Притча решила подарить ей несколько своих одежд и под этим видом она входила в каждый дом.

Всегда ли притча дает правильный ответ на проблемную ситуацию? Ответим и на этот вопрос языком притчи.

Притча о старце, говорящего притчами.

-Старец. Ты почему не растолковываешь сказанное?

А ты будешь вкушать пережеванную кем-то пищу?

Притча - загадка о линии.

Учитель предлагает ученикам увеличить на доске линию, не прикасаясь к ней. Такая восточная загадка есть в духовном опыте индийского народа.

Оказывается, надо только нарисовать линию параллельную нарисованной меньшего размера.

Притча о принципе и принце

Грубый принц за 10 дней должен был овладеть хорошими манерами, чтобы понравится принцессе. Наградой ему должна была стать женитьба на ней. Но как обучиться хорошим манерам за несколько дней. И тут на помощь к нему приходит старец, сообщающий ему некий принцип, который надо усвоить, чтобы показать все то, что так трудно усваивается и чтобы сразить принцессу.

Оказывается принц приехал к принцессе и даже не подошел к ней, считая себя недостойным такой красавицы. Тогда принцесса сама к нему подошла и спросила, почему он себя не представляет ей. Принц ответил, что он не достоин ее. А так как он говорил искренно (усвоил принцип), то принцесса именно его и выбрала.

Итак.

1. Притча-это припутная надпись, верстовой столб, который заставляет задуматься (паремийя, по-гречески) Сократ: «Познай самого себя» - обращение на себя. Глядя на надпись, обрати ее к себе, как подсолнух к солнцу обращен. Совет древнего старца: «Смотри на проблемы своей жизни с высоты птичьего полета, с ясностью лунного света, с расстояния в тысячу лет» (смотри смиренно, рассудительно, думая о последствиях, помышляя о том, что ты оставляешь после себя)

2.Притча-это рассказ, имеющий поучительный глубокий смысл (параволи – по-русски) т.е. предтеча, впереди чего-то.

Притча о художнике и сапожнике.

Сапожник стал давать советы как правильно рисовать человеческое лицо.

« Не суди выше сапога», - ответил художник.

Притчи можно использовать как повод для выхода на тему беседы, как предлог для совместного обсуждения. Образы притч могут быть и примером для подражания. Притча хорошо запоминается. Полное содержание беседы вряд ли кто может пересказать. А в притче сконцентрирована суть, смысл урока. Дети, приходя, домой, рассказывают ее родным и друзьям. Если ученики ушли с занятий равнодушными, если они не сопереживали услышанному, если им не захотелось его пересказать, то вряд ли что-то доброе посеялось в их душах.

Таким образом, притча может стать ценным материалом для нравственного опыта народов В притче «О гальке» концентрируется то, как обычные камни могут стать драгоценными камнями в жизни человека

Притча о гальке

Трое кочевников устраивались на ночлег в пустыне, как вдруг небо озарилось волшебным светом, и раздался голос Бога:

- Идите в пустыню. Соберите столько гальки и камешков, сколько сможете. И завтра вы будете восхищены.

И все. Свет померк, и наступила полная тишина. Кочевники были в ярости.

- Что это за Бог? – говорили они. – Он предлагает нам собирать мусор?! Настоящий Бог сказал бы нам, как уничтожить бедность и страдание. Он дал бы нам ключ к успеху и научил, как предотвратить войны. Он открыл бы нам великие тайны.

Но все же кочевники отправились в пустыню и собрали несколько камешков. Небрежно бросив их на дно дорожных сумок. А потом отправились спать. Утром они двинулись в путь. Не сразу один из них заметил что-то странное в своей сумке. Он запустил туда руку, и в ладони его оказался – нет, не бесполезный камень! – великолепный бриллиант. Кочевники стали доставать другие камешки и обнаружили. Что все они превратились в бриллианты. Они были в восторге – пока не осознали, как мало камней они насобирали прошлым вечером.

Использование притч на уроках позволяет ученикам усилить интерес к предмету, к постижению нравственного смысла преданий, заставить задуматься над содержанием нравственного опыта человечества.

Притча о Плутархе

У Плутарха есть известная притча о работниках, которые везли тачки с камнями. Работников было трое. К ним подошёл человек и задал каждому и них один и тот же вопрос: «Чем ты занимаешься?» Ответ первого был таков: «Везу эту проклятую тачку».

По иному ответил второй: «Зарабатываю себе на хлеб». Третий воодушевлённо провозгласил: «Строю прекрасный храм!»

Все они выполняли одну и ту же работу, но думали о ней, а, следовательно, и выполняли её по-разному. Поэтому, прежде всего, необходимо осознание школьниками полезности своего учебного труда, осознание мотивов своей деятельности.

Отрицательные числа

Прошел урок математики в обычной школе. Пожилой учитель, закончив объяснять тему, отпустил пятиклассников на перемену. Он не успел собрать свои журналы и выйти из кабинета, как к нему подошел ученик:

- Я так и не понял одного. Как вообще числа могут быть отрицательными?

Учитель пристально глянул на мальчика. В его глазах вспыхнул, казалось давно погасший, огонек: - Тебе они кажутся неправильными?

- Да, учитель - мальчик наморщил лоб. – Я не понимаю, как их можно складывать, отнимать, делить и умножать. Я не понимаю, как может выглядеть минус одно яблоко.

Учитель задумчиво помолчал, видимо соображая, что ответить мальчику. Потом он вздохнул, и видимо приняв решение, сказал:

- Все правильно. Не сомневайся. Ты поймешь это позже. Такие цифры существуют.

- Правда? – в глазах мальчика читалось доверие к седому учителю математики.

- Правда-правда, – учитель погладил мальчика по голове. – Ну, беги играться.

Пожилой человек, не оглядываясь, пошел по коридору. В его душе было двойственное ощущение. Он когда-то тоже сомневался в существовании отрицательных чисел. Но вопреки всему, стал школьным учителем математики, страстным сторонником существующей математических взглядов. А может, не надо было подавлять в нем ростки сомнения? Глядишь, вырос бы и перевернул бы все устоявшиеся взгляды? Нет, не нужно! – учитель тряхнул седой головой и зашагал прочь.

Мудрец

Шел мудрец, а навстречу ему три человека, везли под горячим солнцем тележки с камнями для строительства Храма. Мудрец остановился и задал каждому по вопросу.

У первого спросил: - Что ты делал целый день?

И тот с ухмылкою ответил, что целый день возил проклятые камни.

У второго спросил: ” А ты что делал целый день? ”- И тот ответил: ” Я

добросовестно выполнял свою работу. “

А третий улыбнулся его лицо засветилось радостью и удовольствием и

он ответил “ А я принимал участие в строительстве Храма.“

-Ребята! Кто работал так как первый человек? (поднимаем желтые)

-Кто работал добросовестно? (зелёные )

-А кто принимал участие в строительстве Храма знаний? (красные)

Притча о бабочке

Когда-то давно в одном городе жил великий мудрец. Слава о его мудрости разнеслась далеко вокруг его родного города, люди издалека приходили к нему за советом.

Но был в городе человек, завидующий его славе. Пришел он как-то на луг, поймал бабочку, посадил ее между сомкнутых ладоней и подумал: «Пойду-ка я к мудрецу и спрошу у него: «Скажи, о мудрейший, какая бабочка у меня в руках — живая или мертвая?» Если он скажет «мертвая», я открою ладони, бабочка улетит, если он скажет «живая», я сомкну ладони, и бабочка умрет. Вот тогда все поймут, кто из нас умнее».

Так все и получилось. Завистник пришел в город и спросил у мудреца: «Скажи, о мудрейший, какая бабочка у меня в руках — живая или мертвая?»

Тогда мудрец, который был действительно умным человеком, сказал: «Все в твоих руках».

Урок бабочки

Однажды в коконе появилась маленькая щель, случайно проходивший мимо человек долгие часы стоял и наблюдал, как через эту маленькую щель пытается выйти бабочка. Прошло много времени, бабочка как будто оставила свои усилия, а щель оставалась такой же маленькой. Казалось, бабочка сделала все что могла, и что ни на что другое у нее не было больше сил.

Тогда человек решил помочь бабочке, он взял перочинный ножик и разрезал кокон. Бабочка тотчас вышла. Но ее тельце было слабым и немощным, ее крылья были прозрачными и едва двигались.

Человек продолжал наблюдать, думая, что вот-вот крылья бабочки расправятся и окрепнут и она улетит. Ничего не случилось!

Остаток жизни бабочка волочила по земле свое слабое тельце, свои нерасправленные крылья. Она так и не смогла летать.

А все потому, что человек, желая ей помочь, не понимал того, что усилие, чтобы выйти через узкую щель кокона, необходимо бабочке, чтобы жидкость из тела перешла в крылья и чтобы бабочка смогла летать. Жизнь заставляла бабочку с трудом покидать эту оболочку, чтобы она могла расти и развиваться.

Иногда именно усилие необходимо нам в жизни. Если бы нам позволено было бы жить, не встречаясь с трудностями, мы были бы обделены. Мы не смогли бы быть такими сильными, как сейчас. Мы никогда не смогли бы летать.

Я просил сил… А жизнь дала мне трудности, чтобы сделать меня сильным.

Я просил мудрости… А жизнь дала мне проблемы для разрешения.

Я просил богатства… А жизнь дала мне мозг и мускулы, чтобы я мог работать.

Я просил возможность летать… А жизнь дала мне препятствия, чтобы я их преодолевал.

Я просил любви… А жизнь дала мне людей, которым я мог помогать в их проблемах.

Я просил благ… А жизнь дала мне возможности.

Я ничего не получил из того, о чем просил. Но я получил все, что мне было нужно.

Цель

Дрона был великим мастером стрельбы из лука, и он обучал многих учеников. Как-то раз он повесил на дерево мишень и спросил каждого из учеников, что тот видит.

Один ответил:

— Я вижу дерево и мишень на нем.

Другой сказал:

— Я вижу ствол дерева, листву, солнце, птиц на небе...

Остальные отвечали то же самое.

Затем Дрона подошел к своему лучшему ученику Арджуне и спросил:

— А ты что видишь?

— Я не могу видеть ничего, кроме мишени, — последовал ответ.

Дрона повернулся к остальным ученикам и сказал:

— Только такой человек может стать попадающим в цель.

Знания стоят дорого

У крестьянина перестал работать трактор. Все попытки крестьянина и его соседей починить машину были напрасны. Наконец он позвал специалиста. Тот осмотрел трактор, попробовал, как действует стартер, поднял капот, и всё тщательно проверил. Затем взял молоток, прицелился, один раз ударил по мотору и привел его в действие. Мотор затарахтел, будто он и не был испорчен.

Когда мастер подал крестьянину счёт, тот, удивленно взглянув на него, возмутился:

— Как, ты хочешь сто монет только за один удар молотком!

— Дорогой друг, — ответил мастер, — за удар молотком я запросил только одну монету, а остальные девяносто девять монет я беру с тебя за мои знания, благодаря которым я исправил поломку, сделав всего лишь один удар по нужному месту.

Наберись смелости - сделай попытку

Однажды царь решил подвергнуть испытанию всех своих придворных, чтобы узнать, кто из них способен занять в его царстве важный государственный пост.

Толпа сильных и мудрых мужей обступила его. «О вы, подданные мои, - обратился к ним царь, - у меня есть для вас трудная задача, и я хотел бы знать, кто сможет решить ее». Он подвел присутствующих к огромному дверному замку, такому огромному, какого еще никто никогда не видывал. «Это самый большой и самый тяжелый замок, который когда-либо был в моем царстве. Кто из вас сможет открыть его?» – спросил царь.

Одни придворные только отрицательно качали головами. Другие, которые считались мудрыми, стали разглядывать замок, однако вскоре признались, что не смогут открыть его. Раз уж мудрые потерпели неудачу, то остальным придворным ничего не оставалось, как тоже признаться, что эта задача им не под силу, что она слишком трудна для них.

Лишь один визирь подошел к замку. Он стал внимательно его осматривать и ощупывать, затем попытался различными способами сдвинуть с места и, наконец, одним рывком дернул его. О чудо – замок открылся! Он был просто не полностью защелкнут. Тогда царь объявил: «Ты получишь место при дворе, потому что полагаешься не только на то, что видишь и слышишь, но надеешься на собственные силы и не боишься сделать попытку».

Иди вперёд!

Жил однажды дровосек, пребывавший в очень бедственном положении. Он существовал на ничтожные денежные суммы, вырученные за дрова, которые он приносил в город на себе из ближайшего леса.

Однажды саньясин, проходивший по дороге, увидел его за работой и посоветовал ему идти дальше в лес, сказав:

- Иди вперёд, иди вперёд!

Дровосек послушался совета, отправился в лес и шёл вперёд, пока не дошёл до сандалового дерева. Он был очень обрадован этой находкой, срубил дерево и, захватив с собой столько кусков его, сколько мог унести, продал их на базаре за хорошую цену. Потом он начал удивляться, почему добрый саньясин не сказал ему о том, что в лесу есть сандаловое дерево, а просто посоветовал идти вперёд. На следующий день, дойдя до срубленного дерева, он пошёл дальше и нашёл медные залежи. Он взял с собой столько меди, сколько мог унести и, продав её на базаре, выручил ещё больше денег. На следующий день он пошёл ещё дальше и нашёл серебряные россыпи. На следующий день он нашёл золото, потом - алмазы, и наконец, приобрёл огромные богатства.

Именно таково положение человека, который стремится к истинному знанию: если он не остановится в своём движении после того, как достигнет некоторых сверх нормальных сил, то, в конце концов, найдёт богатство вечного Знания и Истины.

Зеркало

Давным-давно один король построил огромный дворец. Это был дворец с миллионами зеркал. Абсолютно все стены, полы и потолки дворца были покрыты зеркалами.

Как-то во дворец забежала собака. Оглядевшись, она увидела множество собак вокруг себя. Собаки были повсюду. Будучи весьма разумной собакой, она оскалилась, чтобы на всякий случай защитить себя от этих миллионов окруживших её собак и испугать их. Все собаки оскалились в ответ. Она зарычала — они с угрозой ответили ей.

Теперь собака была уверена, что жизнь её в опасности, и стала лаять. Ей пришлось напрячься, она стала лаять изо всех сил, очень отчаянно. Но когда она залаяла, те миллионы собак тоже начали лаять. И, чем больше она лаяла, тем больше отвечали ей они.

Утром эту несчастную собаку нашли мертвой. А она была там одна, в том дворце были лишь миллионы зеркал. Никто не дрался с нею, вообще не было никого, кто мог бы драться, но она увидела саму себя в зеркалах и испугалась. И, когда она начала сражаться, отражения в зеркалах тоже вступили в борьбу. Она погибла в борьбе с миллионами собственных отражений, окружающих её.

Если нет никаких препятствий внутри Вас, то не может быть никаких препятствий и вовне, ничто не может встать на Вашем пути. Таков закон.

Мир — это всего лишь отражение, это огромное зеркало.

Птица и Яйцо

Жила-была птица, которая не умела летать. Подобно бескрылым созданиям ходила она по земле, хотя и знала, что некоторые птицы летают.

Однажды в ее гнездо случайно попало яйцо летающей птицы, и она высидела его вместе со своими. Вылупившийся птенец стал расти и развиваться, но присущая ему способность летать никак не проявлялась.

Иногда он спрашивал свою приемную мать: "Когда же я полечу?" А привязанная к земле птица отвечала ему: "Чтобы взлететь, ты должен быть настойчив в своем стремлении, как все птицы".

Она ведь не умела преподать оперившемуся птенцу урок полета, даже не знала, как вытолкнуть его из гнезда, чтобы он мог убедиться в своих силах.

Но странно, что птенец сам не замечал этого. Чувство благодарности к приемной матери не позволяло ему понять свое положение.

-- Если бы не она, -- рассуждал он сам с собой, я до сих пор оставался бы в яйце.

А иногда он говорил себе так:

-- Тот, кому я обязан своим появлением на свет, конечно, научит меня летать. Это только вопрос времени или, возможно, все зависит от моих собственных усилий, а, может быть, для этого надо обладать какой-то высшей мудростью -- других причин нет. Птица, которая привела меня к моему теперешнему состоянию, в один прекрасный день поднимет меня на следующую ступень.

Небольшая разница

Один восточный властелин увидел страшный сон, будто у него выпали один за другим все зубы. В сильном волнении он призвал к себе толкователя снов. Тот выслушал его озабоченно и сказал: "Повелитель, я должен сообщить тебе печальную весть. Ты потеряешь одного за другим всех своих близких". Эти слова вызвали гнев властелина. Он велел бросить в тюрьму несчастного и призвать другого толкователя, который, выслушав сон, сказал: "Я счастлив сообщить тебе радостную весть - ты переживешь всех своих родных". Властелин был обрадован и щедро наградил его за это предсказание. Придворные очень удивились. "Ведь ты сказал ему, то же самое, что и твой бедный предшественник, так почему же он был наказан, а ты вознагражден?" - спрашивали они. На что последовал ответ: "Мы оба одинаково истолковали сон. Но все зависит не от того, что сказать, а как сказать".

Три типа человека

Однажды Акбару, царю Индии, были присланы в подарок три совершенно одинаковых золотых фигурки и письмо. В письме говорилось, что каждая из фигурок имеет свое значение и ценность.

Акбар позвал своих советников и приказал определить различия. Долго ученые мужи взвешивали их, замеряли длину, проверяли пробу золота, но так и не смогли обнаружить ни внешних, ни внутренних различий. Они только разводили руками, признавая свою беспомощность.

Лишь мудрец Бирбал все не сдавался. Он нашел маленькие отверстия в ушах фигурок, и просунул в них тоненькую золотую проволочку. У первой фигурки конец проволочки вышел из второго уха, у второй — изо рта, а у третьей — через пупок. Подумав немного, он сказал:

— Решение загадки найдено. Первая фигурка символизирует человека, у которого в одно ухо влетает, а из другого вылетает. Вторая напоминает человека, который, едва дослушав сказанное, сразу же спешит рассказать это другим, не утруждая себя подумать над этим. Третья же фигурка схожа с тем, кто запоминает услышанное и старается пропустить это через собственное сердце. Эта фигурка наиболее ценная из трех.

Аллегория Пути или Как пробуждается Осознанность и Свобода

Гусеница родилась гусеницей и воспринимала окружающий ее мир, как сплошное лакомство и удовольствие. В детстве гусеница радовалась всему, что есть, восхищаясь огромным изобилием и той благодатью, которые ей дарила жизнь. В этот период она была по-своему счастлива. Она радовалась ласковым лучам солнышка, под которыми она согревала свое упругое и сытое брюшко. Со

временем она подросла, продолжая свое беззаботное существование, и по-прежнему проводила все свое время в поисках пищи и новых вкусовых ощущений. Она наслаждалась и питалась, питалась и наслаждалась и брала у судьбы все, что возможно было взять.

Но … постепенно ее жизнь становилась монотонной и однообразной, в ней все происходило по одному и тому же сценарию. И постепенно гусеница начинала понимать, что в ее жизни что-то не так – и что-то совсем не так. Теперь она знала, что внешне добрый окружающий ее мир, который она с таким аппетитом объедала, оказался вовсе не таким уж и добрым, каким он ей раньше представлялся. В нем, как оказалось, обитает огромное количество хищников и стрессов. В нем обитает страх! Но самое неприятное для себя открытие она сделала позже – оказалось, что в этом мире за все однажды приходилось платить!!!

Гусеница незаметно и сильно изменилась. Она стала циничной, осторожной и серьезной, и - куда-то исчезла радость. Так ее существование превратилось в страдание. Гусеница почувствовала, что начала стареть. Она все еще ела, но уже без аппетита и удовольствия. Время неумолимо приближало ее к концу. Конечно, ей по-прежнему хотелось жить, и она всячески цеплялась за жизнь, стараясь поддерживать и кормить свое тело. Тем не менее, однажды и это неожиданно потеряло для нее всякий смысл. Ее физическая форма, в конечном счете, стала ее же тюрьмой и склепом и однажды превратилась в кокон, в котором стал созревать зародыш будущей красавицы-бабочки.

Все произошло, как в прекрасной сказке – гусеница - всеядница чудесным образом превратилась в бабочку, которая могла лететь туда, куда ей захочется, но теперь уже с полным пониманием того, что однажды она вновь станет кем-то еще более свободным и совершенным. Одновременно с новым телом в ней родились понимание и осознание свободы и счастья. Теперь в ней пробуждалась внутренняя необходимость отдавать этому миру любовь, дарить ему радость. Ей захотелось служить своему развитию и всем живым существам. И для реализации этого она стала отказываться брать и начала учиться отдавать – отдавать долги миру, расплачиваясь за свое предшествующее обжорство. Бабочка стала учиться жить по-настоящему просто – не отвлекаясь от главного пути – приучая себя быть осознанной и довольствоваться малым. Теперь для нее каждое прожитое мгновение превратилось в бесценный опыт, столь необходимый для того, чтобы однажды выйти на свою новую вершину – следующую эволюционную ступень.

Поскольку она жила служением, знания сами приходили к ней – оттуда, куда она направила свой путь. Только теперь она знала, что это точно произойдет и произойдет тогда, когда она будет готова к встрече с этим. Она стала терпеливой и спокойной. Потому что знала - пропущенные ступени мстят, а значит – путь должен быть пройден, опыт пережит, и чаша – испита до дна…

Огромное дерево

Когда Цзы-ци из Наньбо гулял на горе Шан, он увидел огромное дерево, которое уже издали выделялось среди всех прочих. Под его роскошной кроной могла бы найти укрытие целая тысяча экипажей.

— Что это за дерево? — воскликнул Цзы-ци. — По всему видно, оно не такое, как другие.

Посмотрел он вверх и увидел, что ветви дерева такие кривые, что из них нельзя сделать ни столбов, ни стропил. Взглянул вниз на его могучий корень и увидел, что он так извилист, что из него не выдолбить гроб. Лизнёшь его листок — и рот сводит от горечи. Вдохнёшь источаемый им запах — и три дня ходишь одурманенный.

Цзы-ци сказал: «Вот ни на что не годное дерево, потому-то оно и выросло таким огромным. Теперь я понимаю, почему самые светлые люди в мире сделаны из материала, в котором никто не нуждается!»

Выбор за тобой

"Это невозможно!" - сказала Причина.

"Это безрассудство!" - заметил Опыт.

"Это бесполезно!" - отрезала Гордость.

"Попробуй..." - шепнула Мечта.

Человек есть человек

Конфуция очень беспокоил Лао-цзы и его учение. Однажды он отправился повидаться с ним. Он был старше Лао-цзы и ожидал, что тот будет вести себя с должным почтением. Но Лао-цзы сидел, когда Конфуций зашёл к нему. Он даже не поднялся для приветствия, не сказал: «Садитесь». Он вообще не обратил особого внимания. Конфуции рассвирепел: «Что это за Учитель?!» И спросил:

— Вы что, не признаёте правил хорошего тона?

Лао-цзы ответил:

— Если вам хочется сесть, садитесь; если хочется стоять, стойте, Кто я такой, чтобы говорить вам об этом? Это ваша жизнь. Я не вмешиваюсь.

Конфуций был потрясён. Он пытался завести разговор о высшем человеке. Лао-цзы рассмеялся:

— Я никогда не видел что-либо «высшее» или «низшее». Человек есть человек, как дерево есть дерево. Все участвуют в одном и том же существовании. Нет никого, кто был бы выше или ниже. Всё это чушь и бессмыслица.

Что делать с бабочкой

Однажды к Мудрой Свинье, плача, прибежал сын пастуха.

— Я нечаянно убил бабочку, — всхлипывая, запричитал ребёнок, — а моя мама говорила, что отнимать чужую жизнь — большой грех.

— Это действительно так, — важно ответила Свинья, — но грех засчитывается лишь тогда, когда ты убиваешь без надобности и получаешь от этого удовольствие. Тысячи тысяч бабочек на нашей земле гибнут каждый день от непогоды и в клювах прожорливых птиц, но мало кому приходит в голову пожалеть о них, ибо это естественный ход вещей.

— Но голос моей матери как бы живёт во мне и всё время корит меня за мой поступок, — возразил мальчик.

— Ну что ж, объясни ему всё и скажи, что он неправ, — посоветовала Мудрая Свинья.

Озадаченный мальчик что-то прошептал себе под нос, лицо его озарилось улыбкой и он тут же убежал куда-то по своим делам, даже забыв на радостях поблагодарить Мудрую Свинью за совет.

— Поистине, люди — мастера создавать себе трудности, зато, сколько радости им приносит освобождение от них, — проворчала Свинья и, подумав, добавила, — а всё же жаль бабочку, ведь она тоже была чьим-то другом...

В руках судьбы

Великий японский воин по имени Нобунага решил атаковать противника, хотя врагов было в десять раз больше. Он знал, что победит, но его солдаты сомневались.

По дороге он остановился у синтоистской святыни и сказал своим людям:

— После того, как я навещу святыню, я брошу монетку. Если выпадет орёл — мы победим, если решка — проиграем. Судьба держит нас в руках.

Нобунага вошёл в святыню и молча помолился. Выйдя, он бросил монетку. Выпал орёл. Его солдаты так рвались в бой, что легко выиграли битву.

— Никто не может изменить судьбу, — сказал ему слуга после битвы.

— Конечно, нет, — ответил Нобунага, показывая ему монетку, у которой с обеих сторон был орёл.

Притча о целеустремлённой лягушке

Собрались несколько лягушек и разговорились.

- Как жаль, что мы живём в таком маленьком болоте. Вот бы добраться до соседнего болота, там значительно лучше! – проквакала одна лягушка.

- А я слышала, что в горах есть отличное место! Там чистый большой пруд, свежий воздух, и нет этих хулиганов-мальчишек, – мечтательно проквакала вторая лягушка.

- А вам-то что с этого? – огрызнулась большая жаба. – Всё равно вам туда никогда не добраться!

- Почему не добраться? Мы лягушки можем всё! Правда, друзья? – сказала лягушка-мечтатель и добавила, - давайте докажем этой вредной жабе, что мы сможем переехать в горы!

- Давайте! Давайте! Переедем в большой чистый пруд! – заквакали все лягушки на разные голоса.

Так они все стали собираться к переезду. А старая жаба рассказала всем жителям болота о «глупой затеи лягушек».

И вот когда лягушки двинулись в путь, все, кто остался в болоте, в один голос закричали:

- Куда вы, лягушки, это же НЕВОЗМОЖНО! Вы не дойдёте до пруда. Уж лучше сидеть в своём болоте!

Но лягушки не послушали, и двинулись в путь. Несколько дней они шли, многие выбивались из последних сил и отказывались от своей цели. Они поворачивали обратно в родное болото.

Все, кого встречали лягушки на своём нелёгком пути, отговаривали их от этой безумной затеи. И так их компания становилась всё меньше. И только одна лягушка не свернула с пути. Она не вернулась обратно в болото, а дошла до чистого красивого пруда и поселилась в нём.

Почему именно она сумела достичь цели? Может, она была сильнее других?

Оказалось, что эта лягушка просто была ГЛУХАЯ! Она не слышала, что это НЕВОЗМОЖНО! Не слышала, как её отговаривали, именно поэтому именно она легко добралась до своей цели!

"Чтобы дойти до цели, надо, прежде всего, идти." Оноре Бальзак

Достиг цели

У Муллы Насреддина была скрипка, и он постоянно брал на ней одну ноту. Вся семья волновалась, соседи сердились и говорили ему:

«Что это за музыка? Если ты учишься, то учись правильно. Ты постоянно берёшь одну и ту же ноту, и это так утомительно, что даже днём все засыпают».

И жена говорила: «Ну, хватит! Мы слушаем это месяцами, таких музыкантов не бывает! Что ты делаешь?»

Насреддин ответил: «Другие пытаются найти свою ноту; я её уже нашёл. Вот почему они меняют ноты: они ещё на пути, они ищут нужную ноту. А я уже нашёл, так что я достиг цели».

Габриель Гарсия Маркес "13 фраз о жизни"

Я люблю тебя не за то, кто ты, а за то, кто я, когда я с тобой.

Ни один человек не заслуживает твоих слёз, а те, кто заслуживают, не заставляют тебя плакать.

Только потому, что кто-то не любит тебя так, как тебе хочется, не значит, что он не любит тебя всей душой.

Настоящий друг - это тот, кто будет тебя держать за руку и чувствовать твоё сердце.

Худший способ скучать по человеку - это быть с ним и понимать, что он никогда не будет твоим.

Никогда не переставай улыбаться, даже когда тебе грустно, кто-то может влюбиться в твою улыбку.

Возможно, в этом мире ты всего лишь человек, но для кого-то ты - весь мир.

Не трать время на человека, который не стремится провести его с тобой.

Возможно Бог хочет, чтобы мы встречали не тех людей, до того, как встретим того единственного человека, чтобы, когда это случится, мы были благодарны.

Не плачь потому, что это закончилось. Улыбнись, потому что это было.

Всегда найдётся люди, которые причинят тебе боль. Нужно продолжать верить людям, просто быть чуть осторожнее.

Стань лучше и сам пойми кто ты, прежде, чем встретишь нового человека и будешь надеяться, что он тебя поймёт.

Не прилагай столько усилий, всё самое лучшее случается неожиданно.

Математические пословицы

kiv — Sat, 20 Apr 2019 22:04:43 GMT

Математические пословицы

«Единица»

Одна правда на свете живет
У бога одна правда
Одна пчела много меду не принесет
Одна рука в ладоши не бьет
Кто хоть одно ремесло знает, тот нужды не узнает
За один раз дерево не срубишь
Одно «нынче» лучше двух «завтра»
За ложку первый, за работу последний
Одно дело делаешь - другого не порть
Одна ласточка весны не делает
Одной рукой и узла не завяжешь
Один в поле – не воин
Первый блин всегда комом
От одного слова – да навек ссора
Одно обдуманное слово дороже тысячи легковесных фраз
Один женился – свет увидал, другой женился – с горя пропал
Один, как перст
Один – сам себе господин
Один, что в поле сирота
У одного человека и каша не спора
Одна голова не бедна, а и бедна, да одна
Все за одного, и один за всех
Одним глазом спи, а другим стереги!
Одна ягода в сорок два года
Беда не приходит одна: сама идет и другие ведет
В доме ни одной книжки – плохие у хозяина делишки
В один день по две радости не живет
В одиночку не сдвинешь и точку
В одно ухо влетело, в другое – вылетело
Герой умирает раз, а трус – тысячу – раз
Где один гриб, там и другой
Горя много, а смерть одна
Кому трудно учиться один день, тому трудно буде всю жизнь
Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать
Наука одна, а учителя разные
Один про Фому, другой – про Ерёму
Один раз украл, а на век вором стал
Один ум – хорошо, а два лучше
Один цветок весны не делает
Одна книга тысячи людей учит
Одна ложка дегтя портит бочку портит
Одному и дорога длинна
От великого до смешного один шаг
В сентябре одна ягода, да и та горькая рябина

«Два»

Парочка – баран да ярочка
Двое дерутся, третий не мешай
Двойчатка счастливая.
У матери две дочки молоды, а в ведре нет воды
За двумя зайцами погонишься – и одного не поймаешь
Двое одному рать
Старый друг лучше новых двух
Два медведя в одной берлоге не живут
Два воеводы на одной подводе
Двое одного не ждут
Ум - хорошо, а два - лучше
За ученого двух неученых дают
Два вора воровали, да оба попали
Беда на беду – два ребенка на году
На то и два уха, чтобы больше слушать
Два брата с Арбата, а оба горбаты
Человек два раза глуп живет: стар да мал
Две шубы тепло, две хозяйки добро
Кто смел, тот два съел
Гляди в два , а не в полтора!
Две ярочки – та же овца
Где больше двух, там говорят вслух
Дважды в год лета не бывает
Двое пашут, а семеро руками машут
Друг в беде- друг вдвойне
Из двух зол выбирают меньшее
Когда двое сердятся, оюа виноваты
Кто дважды спрашивает, тот реже ошибается
Не гонись за двумя зайцами, ни одного не поймаешь

«Три»

Бог любит троицу.
Святой счет, что троица.
Три перста крест кладут
Хоть три дня не есть, а с печи не слезть
В работе «ох», а ест за трех.
Не хвались женитьбой третьего дня, а хвались третьего года
Жених по месту- в три дня невеста
Сватали невесту в три места, стали отдавать, да не стали брать
Гляди в оба, зри в три
Одному мигнул, другому кивнул, а третий сам догадался
Три дня молол, а в полтора съел
В трех соснах заблудился
Обещанного три года ждут
С песней хоть за три моря
Февраль три часа дня прибавит

«Четыре»

Без четырех углов изба не рубиться
Дом о четырех углах
Четыре страны света на четырех морях положены
Четыре угла дому на строение , четыре времени году на совершение

«Пять»

В руке пять перстов.
Православная церковь на пяти главах

«Шесть»

На борту шесть пуговиц

«Семь»

На неделе семь дней
Семь мудрецов на свете было
Семеро одного не ждут
Семь планид на небе
Семь раз примерь, один раз отрежь
У ленивого семь праздников в неделю
Семеро одну соломинку поднимают
Для друга и семь верст не околица
У семи нянек дитя без глаза
Лук - от семи недуг
Семь верст до небес и все лесом
Семь бед – один ответ
Один с сошкой, а семеро с ложкой
Семеро ребят, так и барана съедят
У хорошей невесты по семи подруг
За семь верст киселя хлебать
За семь верст комара искали, а комар на носу

«Восемь»

Осьмой день, что первый

«Девять»

Девятый месяц на свет нарождает
Девятый вал роковой
Девять мышей вместе потянули – крышку с кадушки стянули
Один отец легче прокормит девять детей, нежели девять детей – одного отца

«Десять»

На руках, на ногах по десяти перстов
Без десятков и счету нет
Лучше десять раз поворотить, чем один раз на мель сесть

«Одиннадцать»

Одиннадцать ради нечета

«Двенадцать»

В году двенадцать месяцев
Двенадцать апостолов и колен израильских

«Тринадцать»

Тринадцатый под стол
Плохих по тринадцати на дюжину кладут, да и то не берут

Тринадцать несчастное число

«Остальные числа»

От тысячи сует пользы делу нет
Не было ни гроша, да вдруг алтын
Копейка рубль бережет
У матери дочь и в тридцать лет дочурка
У невесты женихов сто один, а достанется один
Умная голова сто голов кормит, а худая и себя не прокормит
Кто в двадцать лет не здоров, в тридцать не умен, а в сорок не богат, тому век таким не бывать
Не имей сто рублей, а имей сто друзей
Без одной не сотня

Литература

Пословицы русского народа: сборник В.И. Даля.- М.: Рус. Яз.- Медиа, 2004.- 814с.
День работой весел: Пословицы и поговорки народов СССРо труде – М.: Дет. Лит., 1986.- 31с.
Старинные русские пословицы и поговорки- М.:Дет. Лит.,1984.- 79с.
Русские пословицы и поговорки: составитель А.М. Жигулев- М.:Изд-во «Наука»,1969.- 448с.

ПОСЛОВИЦЫ И ПОГОВОРКИ, СОДЕРЖАЩИЕ ЧИСЛО 1

Число 1 в большинстве пословиц и поговорок присутствует как начало всех начал, то от чего пошел мир. Ведь единица – «героиня» всякого счета. И то же время число 1– это неделимое, целое, полное. А в некоторых пословицах единица означает что-то очень малое, незначительное.

1. Один – тайна, а два – полтайны.

2. Один пашет, а семеро руками машут.

3. Один ум хорошо, а два – лучше.

4. Один волк гоняет овец полк.

5. Одного храбреца и тысяча трусов не заменит.

6. Один ходит в сукне да в шёлке, а у другого зубы на полке.

7. Один раз украл, а навек вором стал.

8. Одно око, да видит далёко.

9. Одной рукой даёт, другою отнимает.

10. От одного слова – да навек ссора.

11. Одно зерно горсть даёт.

12. Одно дело делай, а от другого не бегай.

13. Один не тянет, а другой не везёт.

14. Один раз не в счёт.

15. Одно нынче лучше двух завтра.

16. Один в грехе, а все в ответе.

17. Одному делу не два конца.

18. Одной рукой и узла не завяжешь.

19. Одному и дорога длинна.

20. Одно слово кость ломит, другое сращивает.

21. От великого до смешного один шаг.

22. Одна правда на свете живёт.

23. Один, как месяц в небе.

24. Один воин тысячи водит.

25. Один волк гоняет овец полк.

26. С одной ягоды сыт не будешь.

27. Первый день гости – золото, второй – серебро, третий – медь.

28. В одну петельку всех пуговиц не устегаешь.

29. Один за всех и все за одного.

30. Один в поле не воин.

31. Один и дома горюет, а двое в поле воюют.

32. Одна голова и в печи гаснет, а две и в поле курятся.

33. Одним конём всё поле не изъездишь.

34. Если по-русски скроен, и один в поле воин.

35. Сапёр ошибается только один раз.

36. Один свечку, другой свечку, а попу на свечку.

37. Один глаз на нас, другой на Арзамас.

38. Один глаз на нас, другой на кузницу.

39. Первый парень на деревне, а в деревне один дом.

40. Пока не поешь каши из одной чаши, так и человека не узнаешь.

41. Одна голова хорошо, а две ещё лучше.

42. Бабушке- один только дедушка не внук.

43. Ежеден не будешь умён: дней много, а ум один.

44. Один глупый камень в море бросит, а сто умных не вынут.

45. Один дурак пятерых умных ссорит.

46. Один дурак может больше спросить, чем десять умных ответить.

47. Добрая наседка одним глазом зерно видит, а другим – коршуна.

48. Страхов много, а жизнь одна.

49. Одним глазом спит, другим видит.

50. Одна нога тут, другая там.

51. Одним махом сто душ побивахом, а прочих не считахом.

52. Одним ухом спит, другим слышит.

53. Одной лапкой двоих накрывает.

54. Один поёт, другой подыгрывает.

55. Одна врала, другая не разобрала, третья по-своему перервала.

56. Одна слеза катилась, а другая воротилась.

57. Одни уста и теплом и холодом веют.

58. Одной рукой даёт, другою отнимает.

59. В одну лапу всего не сгребёшь.

60. Одной рукой собирай, а другой раздавай.

61. Один рот, да и тот много врёт, а если бы два?

62. Выигрыш с проигрышем на одних санях ездят.

63. Беда не ходит одна.

64. Горя много, а смерть одна.

65. Одно сердце страдает, а другое не знает.

66. Из-за одного слова да вечная ссора.

67. Из одних слов шубу не сошьёшь.

68. Одна голова – два языка.

69. Разговор один на один.

70. Молодому все дороги, старому – одна тропа.

71. Одной ногой в могиле стоит.

72. Держись за землю матушку, она одна не выдаст.

73. На тот свет отовсюду одна дорога.

74. Один раз мать родила, один раз и умирать.

75. Одного рака смерть красит

76. Одна ласточка не делает весны.

77. Одно зерно горсть даёт.

78. В сентябре одна ягода, и та – горькая рябина.

79. В одну ночь зима становится.

80. В страду одна забота – не стояла бы работа.

81. За один раз дерева не срубишь.

82. Одна мучка, да не одни ручки.

83. Один улей-улей, а пять пасека.

84. Хороший хозяин одним глазом спит.

85. Один женился – свет увидал; другой женился – с головой пропал.

86. Семья воюет, а один горюет.

87. Из одного куста, да не с одной ветки.

88. Первый блин, да и тот комом, а второй – с маслом, а третий с квасом.

89. Один грешок – и тот с мешок.

90. Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать.

91. Одна голова две шапки не носит.

92. У одного вола – не две шкуры.

93. У каждого одна голова на плечах.

94. Так ли, сяк ли – уж один конец.

95. Одна пора – страда.

96. Тетереву вся зима одна ночь.

97. Всё меняется, одна правда остаётся.

98. Одна правда на свете живёт.

99. Правда одна, а на всех людей хватает.

ПОСЛОВИЦЫ И ПОГОВОРКИ, СОДЕРЖАЩИЕ ЧИСЛО 2

1. Два горя вместе, а третье пополам.

2. Два гроша – куча хороша.

3. Два одному—рать.

4. Два кота в одном мешке не улежатся.

5. Двое дерутся—третий не суйся.

6. Дважды в год лета не бывает.

7. Горе – деньги, а вдвое – без денег.

8. Когда два вора дерутся, честные люди правду узнают.

9. От опьянения два шага до преступления.

10. Две собаки дерутся, а третья не приставай.

11. Кто старое забудет, тому оба глаза вон.

12. Сладок мёд, да не по две ложки в рот.

13. Где два, там не один.

14. Выпил две, да не помнит где.

15. На чужой стороне Родина милей вдвойне.

16. Кто за Родину дерётся, тому сила двойная даётся.

17. Бедный не порох, а вдвое хуже.

18. Всей одёжи: две рогожи да куль праздничный.

Там где нас нет, там по две милостыни дают, а где мы – ни по одной.

20. День не варим, два не варим, день погодим – да опять не варим.

21. Живём хорошо: два кваса наладили, один как вода, другой ещё пожиже.

22. Глух да глуп – два увечья.

23. Кто смел, два съел, кто проворен, тот доволен.

24. Бережёная вещь два века живёт.

25. Ретивому коню тот же корм, а работы вдвое.

26. Рубль наживает, а два проживает.

27. Где больше двух, там говорят вслух.

28. Спасибо тому, кто кормит и поит, а вдвое тому кто хлеб-соль помнит.

29. Добро помнится долго, а лихо вдвое.

30. Много милости в людях, а вдвое – лихости.

31. Я от горя, а оно ко мне вдвое.

32. Горе на двоих – полгоря, радость на двоих – две радости.

33. Не изведан друг, а изведан – два.

34. Не любить – горе, а влюбиться – вдвое.

35. Дважды молоду не бывать.

36. Двум смертям не бывать, а одной не миновать.

37. Рожь две недели зеленеет, две недели колосится, две наливает, две подсыхает.

38. Аршин да кафтан, да два на заплаты.

39. Лентяй да шалопай – два родных брата.

40. Единственный сын – не сын, два сына – полсына, три сына – сын.

41. За битого двух небитых дают, да и то не берут.

42. Из одного два сделаешь – оба окоротишь.

43. Изломанного лука двое боятся.

44. У медали две стороны.

45. Глухому поп две обедни не служит.

Как станет врать, так его в два обхвата не обнять.

47. Два Демида, а оба не видят.

48. Двум головам на одних плечах тесно.

49. До расправы двое похваляются, а по расправе один.

50. Доброе дело на два века живёт.

55. Два века не изживёшь, две молодости не пройдёшь.

56. Кто вовремя помог – тот дважды помог.

57. Где двое, третий – лишний.

58. Из двух зол выбирай меньше.

59. Два и в поле воюют, а один и на печи горюет.

Притчи на уроках математики.

kiv — Sat, 20 Apr 2019 22:04:23 GMT

Притчи на уроках математики.

Притча - загадка о линии.

Оказывается, надо только нарисовать линию параллельную нарисованной меньшего размера.

Притча о принципе и принце

Притча о Плутархе

Отрицательные числа

- Я так и не понял одного. Как вообще числа могут быть отрицательными?

- Все правильно. Не сомневайся. Ты поймешь это позже. Такие цифры существуют.

- Правда? – в глазах мальчика читалось доверие к седому учителю математики.

- Правда-правда, – учитель погладил мальчика по голове. – Ну, беги играться.

Мудрец

У первого спросил: - Что ты делал целый день?

И тот с ухмылкою ответил, что целый день возил проклятые камни.

У второго спросил: ” А ты что делал целый день? ”- И тот ответил: ” Я

добросовестно выполнял свою работу. “

А третий улыбнулся его лицо засветилось радостью и удовольствием и

он ответил “ А я принимал участие в строительстве Храма.“

-Ребята! Кто работал так как первый человек? (поднимаем желтые)

-Кто работал добросовестно? (зелёные )

-А кто принимал участие в строительстве Храма знаний? (красные)

Притча о бабочке

Тогда мудрец, который был действительно умным человеком, сказал: «Все в твоих руках».

Математические загадки

kiv — Sat, 20 Apr 2019 22:02:02 GMT

Прах Диофанта

Прах Диофанта гробница покоит;

Дивись ей — и камень

Мудрым искусством его

Скажет усопшего век.

Волей богов шестую часть жизни он прожил ребенком

И половину шестой встретил с пушком на щеках.

Только минула седьмая, с подругою он обручился,

С нею, пять лет проведя, сына дождался мудрец.

Только полжизни отцовской возлюбленный сын его прожил,

Отнят он был у отца ранней могилой своей.

Дважды два года родители оплакивали тяжкое горе.

Тут и увидел мудрец предел жизни печальной своей.

(64 года)

Любитель порядка

Настольная лампа,

Зеленый диван,

Сидит на диване

Матюшин Иван.

Он пишет...

Не будем, ребята, мешать,

А только тихонько

Заглянем в тетрадь.

В тетрадке написано

Все по порядку:

«В семь двадцать встаем,

Производим зарядку.

В восемь тридцать,

Умывшись холодной водой,

Застелем постель

И займемся едой.

Без четверти восемь

Дрова мы приносим.

Готовим по плану

Похлебку Полкану —

И в класс направляемся

В восемь ноль пять».

Вопрос: сколько времени уходит у Ивана от подъема до выхода в школу?

(45 мин)

Жуки и пауки

Вопрос: сколько ног у жука?

Сколько ног у паука?

У меня в одной коробке три жука,

А в другой имею я три паука.

В уголке шуршат бумагой два ежа,

А в двух клетках распевают два чижа.

Кто, ребята, сосчитать бы мне помог,

Сколько вместе все они имеют ног?

(54 ноги)

===

Два цыпленка стоят,

Два в скорлупках сидят.

Шесть яиц под крылом

У наседки лежат.

Посчитай поскорей,

Отвечай поточней:

Сколько будет цыплят

У наседки моей?

(10)

=====

Как-то вечером к медведю

На порог пришли соседи:

Еж, барсук, енот, «косой»,

Волк с плутовкою-лисой.

А медведь никак не мог

Разделить на всех пирог.

От труда медведь вспотел —

Он считать ведь не умел!

Помоги ему скорей,

Посчитай-ка всех зверей.

(7)

=====

Скоро 1 0 лет Сереже —

нет еще шести.

Дима все никак не может

До Сережи дорасти.

А на сколько лет моложе

Мальчик Дима, чем Сережа?

(на 4 года)

====

Я сегодня рано встала,

Кукол всех своих считала:

Три матрешки — на окошке,

Две Маринки — на перинке,

Пупсик с Катей, Буратино

И Петрушка в колпачке

На зеленом сундучке.

Я считала, я трудилась,

Но потом со счета сбилась.

Помогите мне опять

Кукол всех пересчитать!

(9 кукол)

=====

Кто стучится в дверь ко мне

С толстой сумкой на ремне,

С цифрой 5 на медной бляшке,

В синей форменной фуражке.

Это он, это он,

Ленинградский почтальон.

В семь часов он начал дело,

В 1 0 сумка похудела,

А к 12 часам

Все разнес по адресам.

Сколько ж в день часов он сам

Все ходил по адресам?

(5 часов)

========

Посадила бабка в печь

Пирожки с капустой печь.

Для Наташи, Маши, Тани,

Коли, Оли, Гали, Вали

Пирожки уже готовы.

Да еще один пирог

Кот под лавку уволок.

Да в печи четыре штуки,

Пироги считают внуки.

Если можешь, помоги

Сосчитать им пироги.

(12 пирогов)

ПОДАРОК

Нам из Гомеля тетя

Ящик яблок прислала,

В этом ящике яблок

Было, в общем, немало.

Начал яблоки эти

Спозаранок считать я.

Помогали мне сестры,

Помогали мне братья.

И пока мы считали,

Восемь раз отдыхали,

Восемь раз мы сидели

И по яблоку съели.

И осталось их сколько?

Ох, осталось их столько,

Что, когда в этот ящик

Мы опять поглядели,

Там на дне его чистом

Только стружки белели.

Вот прошу угадать я

Всех ребят и девчонок:

Сколько было нас, братьев?

Сколько было сестренок? Поделили мы яблоки

Все без остатка,

А всего то их было 50 без десятка.

(3 брата, 2 сестрёнки)

Помощник

7 тарелок им умыты,

8 чашек не забыты,

Ложек — дюжина одна

Чистота кругом видна

Вы готовы дать ответы,

Сколько всей посуды этой

Перемыл он, сын-проказник?

Дело было в мамин праздник.

(27)

====

Над болотцем тихо, тихо...

В теплом воздухе парят

Сам Комар да Комариха,

С ними туча комарят!

Комариха с Комаром говорят:

— Сосчитай-ка, Комар, комарят.

— Как же счесть, Комариха, комарят?

Не поставишь комарят наших в ряд.

Насчитала Комариха сорок пар,

А продолжил счет сам Комар.

Комарят Комар до вечера считал,

Насчитал 13 тысяч и устал...

А теперь сосчитайте сами вы, друзья,

Велика ли комариная семья?

(13082)

========

Если Грушам дать по груше,

То одна в избытке груша,

Если дать по паре груш,

То не хватит пары груш.

Сколько Груш и сколько груш?

(3 девочки, 4 груши)

=========

У деда Архипа — большая семья.

Детей всего восемь, и все сыновья.

У каждого по паре ребят, внучат Архипа.

Их сколько, внучат?

(14)

ПРОГРЕССИЯ

Задача очень непростая:

Как сделать, чтобы быстро

От единицы и до ста

Сложить в уме все числа?

Пять первых связок изучи —

Найдешь к решению ключи!

Давным-давно один мудрец сказал,

Что прежде надо

Связать начало и конец

У численного ряда.

(5050)

=========

10 солдат строились в ряд,

солдат шли на парад.

9/ 10 было усатых,

Сколько там было безусых солдат?

10 солдат строились в ряд,

10 солдат шли на парад.

8/ 1 0 было носатых,

Сколько том было курносых солдат?

(1 безусый, 2 курносых)

===========

22 совы скучали

На больших сухих суках,

22 совы мечтали

О 7 больших мышах.

О мышах довольно юрких,

В аккуратных серых шкурках.

Слюнки капали с усов

У огромных серых сов.

Сколько было сов?

(22 совы)